Курс: Інформатика 5 клас

Перейти до головного вмісту

Для учнів ліцею "Сихівський": Логін та пароль сайту ДистОсвіта - такий самий, як ліцейний логін та пароль. Заходьте через кнопку Google. Успіхів!

Вступ
Вітаю вас у дистанційному курсі інформатики для 5 класу.
Ми вивчатимемо 4 великих розділи, що стосуються інформаційних процесів та їх реалізації за допомогою комп'ютера, мережевих технологій, попрацюємо з текстовим процесором, а також будемо створювати алгоритми та програми. Впродовж навчального року нас очікує групова та проектна робота, багато конкурсів та пригод, тож буде цікаво!
Наприкінці кожного розділу міститься форма самооцінювання - заповнюйте її впродовж року, щоб бачити власний поступ у вивченні інформатики.
Дистанційний курс узгоджено з чинною програмою інформатики для 5 класу (Інформатика 5–9 класи загальноосвітніх навчальних закладів (для учнів, які вивчали інформатику в 2-4 класах), відповідно до оновлень 2017 року.

Інформаційні процеси та системи

Пояснювати поняття інформації та інформаційної системи.
Наводити приклади даних і повідомлень.
Наводити приклади інформаційних процесів.
Називати складові комп'ютера та їх призначення.
Пояснювати поняття операційної системи.
Наводити приклади комп'ютерних програм.

Розпізнавати різновиди інформаційних процесів.
Розрізняти типи комп'ютерів.
Дотримуватись правил безпеки життєдіяльності під час роботи з комп'ютерним пристроями.
Уміти виконувати основні операції над файлами та папками.

Усвідомлювати взаємозв’язок між апаратною та програмною складовими інформаційної системи.
Усвідомлювати наслідки впливу комп’ютерних пристроїв на здоров'я.
Мати уявлення про роль інформаційних технологій у житті людини та розвитку суспільства.

Інформація, дані, повідомлення. Інформаційні процеси та системи. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини.
Апаратна і програмна складові інформаційної системи.
Комп'ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп'ютерів.
Складові комп’ютерів та їхнє призначення.
Операційна система та її інтерфейс.
Файли, папки та операції над ними.
Безпека життєдіяльності при роботі з комп'ютером.
Мережеві технології та Інтернет

Розуміти поняття комп'ютерної мережі.
Пояснювати відмінність між глобальною та локальною комп'ютерними мережами.
Наводити приклади пошукових систем.
Наводити приклади навчальних веб-ресурсів.

Використовувати мережеві папки для обміну файлами та їх зберігання.
Дотримуватись правил безпеки під час використання Інтернету.
Шукати, завантажувати та зберігати дані, отримані із Всесвітньої мережі.

Усвідомлювати необхідність дотримання авторського права.
Критично оцінювати відомості, отримані з мережі Інтернет.

Комп'ютерні мережі. Локальна мережа. Використання мережевих папок.
Пошук інформації в Інтернеті.
Безпечне користування Інтернетом.
Завантаження даних з Інтернету. Авторське право.
Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету.
Використання мережі Інтернет для навчання.
Опрацювання текстових даних

Пояснювати поняття об’єкта та властивостей об’єкта.
Називати основні об'єкти текстового документа.
Називати властивості символів, абзаців, сторінок, зображень і таблиць.

Уміти редагувати та форматувати об'єкти текстових документів.
Додавати зображення з файлів та налаштовує їхні параметри.
Додавати таблиці та однорівневі списки, редагує та форматує їх.
Налаштовувати параметри сторінки (розмір, орієнтацію, поля).
Готувати документ до друку.

Усвідомлювати роль електронного документообігу у сучасному суспільстві.
Оцінювати якість форматування текстового документа.

Об’єкти та їхні властивості. Дії над об’єктами. Основні об'єкти текстового документа.
Програмне забезпечення для опрацювання текстів.
Введення, редагування та форматування символів і абзаців.
Додавання зображень із файлу та їх форматування.
Додавання, редагування та форматування таблиць.
Однорівневі списки.
Сторінки документа та їх форматування.
Підготовка документа до друку. Друк документа.
Алгоритми та програми

Пояснювати поняття алгоритму та програми.
Наводити приклади виконавців та команд, які вони виконують.
Пояснювати сутність алгоритмічних структур.

Складати прості алгоритми.
Розрізняти алгоритмічні структури.
Використовувати середовище для опису та виконання алгоритмів.
Обирати алгоритмічні структури для розв'язування поставленої задачі.
За необхідності коригувати алгоритми.
Виконувати алгоритми, подані у формальному вигляді.

Усвідомлювати значущість алгоритмів у житті.
Робити висновки про відповідність результату виконання алгоритму поставленій задачі.

Виконавці алгоритмів та їхні системи команд.
Способи опису алгоритму. Програма.
Середовище опису й виконання алгоритмів.
Лінійні алгоритми.
Алгоритми з розгалуженнями.
Алгоритми з повтореннями.

Пропустити Для натхненняПропустити Зарахування на курсПропустити Календар

Пропустити Навігація